| 学部 |
学生 |
出身大学 |
氏名英語 |
氏名 |
国籍・地域 |
性別 |
題目 |
| 教育 |
交換 |
国費・教員養成留学生 |
MEEPIAN, SARINTHORN |
ミーピアン サリントーン |
タイ |
F |
日本語学習教材としてCLILのアプローチから小学校教科書の活用を考える |
| 教育 |
交換 |
チェンマイ大学 |
CHAIMONGKON RATTANAPORN |
チャイモンコン ラッタナーポーン |
タイ |
F |
勧誘メールに対する断り方－日本人大学生とタイ人大学生の意味公式使用の比較－ |
| 教育 |
交換 |
チェンマイ大学 |
CHONGWATTANAUDOM PITCHANAN |
チョングワッタナーウドム ピッチャーナン |
タイ |
F |
日本人大学生とタイ人大学生のアルバイトに対する考え方の違い |
| 教育 |
交換 |
台北教育大学 |
YU WEN CHUN |
游 雯鈞 |
台湾 |
F |
中国語母語話者が中国語のない日本語の二字熟語を推測する方法 |
| 教育 |
交換 |
台北教育大学 |
SUNG CHUN LIN |
宋 俊霖 |
台湾 |
M |
バルーン・アートの現在－バルーンアートの基礎技法、コンテストとバルーンドレスの分析－ |
| 教育 |
交換 |
インドネシア教育大学 |
Wieke Nadya Suci Ariesty |
ウィケ ナディヤ スチ アリエスティ |
インドネシア |
F |
インドネシア人日本語学習者の終助詞「よ」の理解状況－インドネシア教育大学の日本語学習者を対象に－ |
| 教育 |
日研生 |
フィレンツェ大学 |
BARTELLONE FLAVIA |
バルテッローニ フラーヴィア |
イタリア |
F |
日本人の若者における宗教観－群馬大学で行ったアンケート調査とその結果－ |
| 教育 |
日研生 |
ケラニヤ大学 |
RATHNAYAKE KASUNI JAYANIKA |
ラトナーヤカ カスニ ジャヤニカー |
スリランカ |
F |
若者、女性の言葉 |
| 社情 |
交換 |
海南大学 |
XU DAN DAN |
徐 丹丹 |
中国 |
F |
中日大学生就職状況の比較 |
| 社情 |
交換 |
海南大学 |
LU DI |
盧 笛 |
中国 |
F |
ファションにおける東方元素－中国と日本を中心にする－ |
| 社情 |
交換 |
海南大学 |
LIU XIN YU |
劉 欣宇 |
中国 |
F |
日中女子大学生の結婚観及びキャリア志向に関する調査結果 |
| 社情 |
日研生 |
ｶｰﾛﾘ･ｶﾞｼｭﾊﾟｰﾙ･ｶﾙﾋﾞﾝ派大学 |
SARNYAI VALENTINA |
シャルナイ ヴァレンティナ |
ハンガリー |
F |
日本文化における美人画について―美人画の顔の特徴と立姿構図をめぐって― |
| 社情 |
日研生 |
ヤゲウォ大学 |
RYDZEWSKI ALEXANDER JAN |
リジエフスキ アレクサンﾀﾞｰ ジャン |
ポーランド |
M |
『駈込み訴へ』におけるユダの描写 |
| 社情 |
日研生 |
ベラルーシ国立大学 |
PRIKHODKINA DARYA |
プリホードゥキナ ダリア |
ベラルーシ |
F |
靖国神社問題 |
